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Dernière mise à jour : dimanche 30 août 26
Dans un monde en constante évolution, où les défis technologiques et environnementaux se multiplient, la technologie et les Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable (STI2D) jouent un rôle important.
Au collège : la technologie comme porte d’entrée vers le monde de demain
Dès la 5ème (1h30 par semaine), les élèves explorent la technologie à travers des projets concrets : robotique, programmation, design, énergie, ou encore développement durable. Ces apprentissages permettent de :
- Développer un esprit critique face aux innovations technologiques.
- Acquérir des compétences pratiques (modélisation 3D, prototypage, codage).
- Comprendre les enjeux écologiques et sociaux liés aux technologies.
- Conception d’une maquette de maison intelligente.
- Programmation d’un robot pour résoudre des défis.
- Étude des énergies renouvelables et de leur impact.
En Seconde, l'option SI-CIT (Sciences de l'Ingénieur et Création et Innovation Technologique)
Objectifs : faire découvrir aux élèves la démarche scientifique et technologique à travers l'analyse de systèmes existants et l'innovation - 1h30 par semaine
- Sciences de l'Ingénieur (SI) : comprendre le fonctionnement des systèmes techniques du quotidien (objets connectés, véhicules, bâtiments, etc.). Apprendre à analyser les systèmes, à modéliser leurs comportements (mécanique, électrique, informatique) et à simuler leurs performances pour en comprendre la conception.
- Création et Innovation Technologiques (CIT) : mettre en œuvre les démarches de conception et d'innovation, imaginer des solutions nouvelles pour répondre à un besoin, en intégrant les contraintes de développement durable et d'éco-conception. Il s'agit de développer la créativité et la capacité à prototyper des idées.
En STI2D : l'innovation et l’ingénierie au service du développement durable
En Première et Terminale STI2D, les élèves approfondissent leurs connaissances dans quatre spécialités :
- Innovation Technologique et Éco-Conception (ITEC) : concevoir des produits respectueux de l’environnement.
- Systèmes d’Information et Numérique (SIN) : explorer les réseaux, la cybersécurité et l’intelligence artificielle.
- Énergies et Environnement (EE) : optimiser la gestion des ressources énergétiques.
- Architecture et Construction (AC) : imaginer des bâtiments durables et innovants.
Pourquoi choisir STI2D ?
- Une formation concrète et polyvalente, avec des projets en équipe.
- Un tremplin vers des études supérieures en ingénierie, design, informatique ou environnement.
Infographie https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article2475
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Le Bac STI2D - Contrôle continu - Épreuves anticipées en Première et - Terminale (m.a.j. session 2027 -> 1ère 2026)
Le contrôle continu est pris en compte à hauteur de 40 % des résultats pour le baccalauréat.
Contrôle continu (évaluations en classe durant l'année) :
- Histoire-Géographie : coef. 6 (3 en Première + 3 en Terminale)
- Langue vivante A : coef. 6 (3 en Première + 3 en Terminale)
- Langue vivante B : coef. 6 (3 en Première + 3 en Terminale)
- Enseignement scientifique : coef.6 (3 en Première + 3 en Terminale)
- Éducation physique et sportive (EPS) : coef. 6 (3 en Première + 3 en Terminale)
- Enseignement moral et civique (EMC) : coef. 2 (1 en Première + 1 en Terminale)
- Spécialité abandonnée en fin de Première : coef. 8 (moyenne des notes de Première).
Épreuves terminales (fin de Première et de Terminale) :
- Épreuves anticipées (fin de première)
- Français fin de Première écrit 4h coef. 5 et oral 20 min : coef. 5
- Mathématiques 2h coef. 2 (depuis 2026)
- Épreuves finales
- Philosophie 4h : coef. 4
- Grand Oral 20 min (+ 20 min de préparation) : coef. 12
- Épreuves de spécialité (fin de Terminale session 2026) :
- Écrit : coef. 9 3h30 noté sur 20 avec 2I2D 2h30 et spécialité 1h (SIN - EE - ITEC - AA)
- Pratique : coef. 7 2h noté sur 20
- Physique-Chimie - Mathématiques de spécialité coef. 16 3h